La carenza di insegnanti, lo stress e il fenomeno del burnout sono motivo di grande preoccupazione in tutti i paesi coinvolti nel progetto. I governi sottolineano la necessità di rispondere a tali emergenze con nuove politiche sulla formazione e sul reclutamento di docenti, che garantiscano il mantenimento di un’alta qualità del lavoro a scuola, nonchè di cercare soluzioni evidence-based finalizzate a migliorare il benessere dei docenti stessi.

Pensiamo che il progetto Teaching to Be possa fornire evidenze e supporto ai Ministeri nel loro sforzo di migliorare le condizioni lavorative dei docenti, con politiche per lo sviluppo professionale che creino le condizioni necessarie ad assicurare il benessere professionale dei docenti.